|
|||||
|
|
| 社会主义荣辱观教育与学校德育相结合初探 | |
| 引用本文： | 吕翠萍.社会主义荣辱观教育与学校德育相结合初探[J].基础教育参考,2007(2):83-84. |
| 作者姓名： | 吕翠萍 |
| 作者单位： | 北京市中关村第一小学 |
| 摘 要： | 胡锦涛主席在2006年3月4日提出的“八荣八耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动良好社会风气的形成，具有重要的现实指导意义。同时，社会主义荣辱观的提出为我们德育工作者提供了具体的工作方向，为我们搭建了学校德育的新平台。社会主义荣辱观的提出也对我们德育工作者提出了挑战：如何开展社会主义荣辱观教育，使之与学校的德育相结合，与学生的实际相结合，与教师的实际相结合？开展哪些活动才能使社会主义荣辱观教育更好地落到实处？这是值得我们深思的问题。 |
| 关 键 词： | 社会主义荣辱观 学校德育 教育 德育工作者 “八荣八耻” 社会风气 胡锦涛 价值观 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |