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| “迎面中途交接棒”游戏之中蕴含的研究性学习 | |
| 引用本文： | 刘卫峰.“迎面中途交接棒”游戏之中蕴含的研究性学习[J].体育师友,2009,32(5):40-40. |
| 作者姓名： | 刘卫峰 |
| 作者单位： | 河南省卫辉市第九中学 |
| 摘 要： | 新课程标准推行以来，组织了多次观摩课，我最不能接受的是“小组讨论”，总认为那纯粹是“做秀”，无疑是浪费锻炼时间。这种看法一直持续了多年，导致我在课堂上很少组织学生讨论，每当学生遇到问题搞不清时，我就直接告诉他们应该怎样做。但是一节很普通的常态体育课，让我改变了对“小组讨论”（其实是研究性学习）的看法。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 蕴含 游戏 交接 小组讨论 学生讨论 新课程标准 锻炼时间 |
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