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| 数学史教育：科学与人文的巧妙结合 | |
| 引用本文： | 王莉芹,陈雅敏.数学史教育：科学与人文的巧妙结合[J].基础教育参考,2012(10):53-55. |
| 作者姓名： | 王莉芹 陈雅敏 |
| 作者单位： | 江苏省常州市第二中学 |
| 摘 要： | 数学史是研究数学发展进程与规律的学科，它的内容包括：研究数学发展的规律；研究社会因素的制约眭；揭示数学对科学技术的作用等。媸鸱嘲韬轹准》明确提出“数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观。”数学史的教育并不是简单宣讲“过去的”知识，而是让学生学习数学的发展历程、 |
| 关 键 词： | 数学史教育 科学与人文 数学发展 社会因素 科学技术 文明发展 数学课程 学习数学 |
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