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| 灵活运用评价方式激发学生写作兴趣 | |
| 引用本文： | 司晓慧.灵活运用评价方式激发学生写作兴趣[J].黑河教育,2012(8):24. |
| 作者姓名： | 司晓慧 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市老城区坛角小学 |
| 摘 要： | 通过自己多年来在语文教学方面的探索,以及对《小学生语文能力评价研究》的学习,我认为作文批语应全力捕捉闪光点,真诚赞扬好文章,准确而婉转地提出修改建议；评价方式要做到超越百分制,超越分数制,真情朗读学生作品,积极创造发表机会；评价主体多元参与,不仅有老师评价,还要有学生自评、互评、家长评价等方式,激发学生的写作兴趣,提高写作水平. |
| 关 键 词： | 作文批语 评价方式 评价主体 |
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