《恐龙》多媒体教学设计 |
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引用本文: | 郭小磊.《恐龙》多媒体教学设计[J].小学教学设计,2004(7). |
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作者姓名: | 郭小磊 |
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作者单位: | 江苏 |
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摘 要: | 教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文;2.理解课文内容,了解恐龙的类型及特点;3.激发学生探索恐龙世界的兴趣。教学设想《恐龙》是一篇知识性短文,通过生动的语言介绍了学生心中最神奇的一类动物。学习课文之前,学生已通过多种途径(收集图片、查阅资料、观看电影电视等),对恐龙有了较多认识,形成了良好的知识储备。这样的积累,若不注意,有可能上成一堂知识介绍性质的自然课。根据学生实际,针对课文特点,本课教学首先应立足“语文学科”的学科特点,利用这些知识进行语言文字训练。在阅读中学习如何运用说明方法增加知识性文章…
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