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| "语言运用能力"理论评述--兼谈对高校专业英语教学《大纲》教学目标的理解 | |
| 引用本文： | 沈昌芬."语言运用能力"理论评述--兼谈对高校专业英语教学《大纲》教学目标的理解[J].贵州教育学院学报,2004,20(5):64-67. |
| 作者姓名： | 沈昌芬 |
| 作者单位： | 沈昌芬（贵州民族学院,外语系,贵州,贵阳,550025） |
| 摘 要： | 语言学家对“语言运用能力”和“语言交际能力”多有论述,其观点既有统一,又有分歧。结合我国的现实教育,高校英语教学《大纲》中强调“能熟练地运用英语”和“突出语言交际能力的培养”。“语言运用能力”和“语言交际能力”都离不开语言知识和社会知识的学习,但知识学习的目的在于运用,而运用能力的强弱又取决于知识的学习掌握程度以及语言运用机会的获得。 |
| 关 键 词： | 高校英语专业 英语教学 语言运用能力 语言交际能力 |
| 文章编号： | 1002-6983(2004)05-0064-04 |
| 修稿时间： | 2004年3月1日 |
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