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| 物理教学 实验当头 | |
| 引用本文： | 张光治.物理教学 实验当头[J].新课程导学(上),2011(14). |
| 作者姓名： | 张光治 |
| 作者单位： | 贵州省赤水市第九中学 |
| 摘 要： | 物理是一门以实验为基础的自然学科.物理学的许多概念和定律都是建立在实验基础上的.从初中物理教材的编排上看,学习物理首先学测量,而学习测量首先就要学习长度的测量.因为后面的诸多测量,如速度的测量、质量的测量、力的测量、温度的测量、液体体积的测量、电流的测量、电压的测量等都离不开长度的测量.教材里安排的一个个演示实验、分组实验、课外小实验,其本身也突出了物理学科的特点.因此要提高课堂效果,提高教育教学质量,使学生获得实验的基本方法和技能,实验是首当其中的重要过程. |
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