| 教会学生广泛提高语文综合素养 |
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| 引用本文： | 李艾芸.教会学生广泛提高语文综合素养[J].新课程导学(上),2011(11). |
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| 作者姓名： | 李艾芸 |
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| 作者单位： | 贵州省黔西南自治州普安县地瓜镇莲花小学 |
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| 摘 要： | 语文是一门博大精深的学科.语文综合素养即语文综合知识的积累,是指在多学科的交叉中体现语文知识,语文综合知识主要体现在对语言文字的理解和表达上.理解,即是有一篇现成的文章,学生要能把它读懂;表达,即是我们从字到词,从词到句,从句到篇,从篇到章地积累,然后我手写我口,把自己的所见、所闻、所思、所想、所感表达出来.“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下.”可见,语文知识的积累,不是一朝一夕就可以得到的,需要长年的学习才能得到.丝毫琐屑的积累都极其重要,语文教学也是如此.要想使学生学好语文,让语文园地真正成为准确表达他们思想感情的园地,仅靠教材和每周的几节语文课是远远不够的,加之学生社会阅历浅薄,掌握的各种门类知识有限.因此,必须拓宽各种教学途径,把他们的视野引向丰富开阔的社会实践和课外阅读,还要悉心帮助学生,积累语文知识,丰富其语文综合素养.那么该如何帮助学生进行积累?
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