|
|||||
|
|
| 浅析数学教学中学生提出问题能力的培养 | |
| 引用本文： | 王娟娟.浅析数学教学中学生提出问题能力的培养[J].新课程导学(上),2011(13). |
| 作者姓名： | 王娟娟 |
| 作者单位： | 贵州省赤水市第一小学 |
| 摘 要： | 数学的发展始于“提出问题”,提出一个数学问题往往比解决一个数学问题更重要.从数学的角度“提出问题”不仅是《数学课程标准》要求的教学目标,而且是培养学生数学能力不可缺少的重要环节.因此,在数学教学中对学生“提出问题”能力的培养,能增强学生的问题意识,让学生养成好问、多问、深问的习惯,使学生拥有一颗敢于探索,不畏权威,敢于质疑的心.下面就结合自己的教研实践,对数学教学中学生提出问题能力的培养谈如下肤浅认识. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |