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| 依靠自主学习打造高效课堂——浅谈初中历史自主学习的课堂探索 | |
| 引用本文： | 汪艳.依靠自主学习打造高效课堂——浅谈初中历史自主学习的课堂探索[J].新课程导学(上),2011(13). |
| 作者姓名： | 汪艳 |
| 作者单位： | 广东省广州市第二十四中学 |
| 摘 要： | 我国著名教育家叶圣陶说过:“教是为了不教,要让孩子们学会学习.”教育的目的,不是为了教师控制教学过程,而是为了让学生学会自主学习.自主学习作为一种有效的教学理念,不断受到教育工作者的重视,为初中历史教学注入了新的活力.与传统接受式学习模式相比,自主学习充分尊重学生的主体地位,并且在教师的组织和引导启发下进行学习,通过学生自我思考与探索,把所学的知识纳入到学生自己的认知体系中,从而顺利地实现自主学习的教学目标.因此,在历史课堂教学中,教师应该让学生进行有效的自主学习,从而对历史教学起到事半功倍的效果. |
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