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| 创新意识“五步培养法” | |
| 引用本文： | 韩硕.创新意识“五步培养法”[J].辅导员,2013(30):62. |
| 作者姓名： | 韩硕 |
| 作者单位： | 北京市大兴区第七小学 |
| 摘 要： | 数学教学活动中蕴含着无穷的创新因素,通过义务教育阶段的数学学习,学生应能够具有初步的创新精神和实践能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。在教学中应该怎样培养学生的创新意识呢?一、营造敢于提出提问的环境问题是数学发展的生长点,学生能够发现、提出问题是培养创新意识的前提条件。教学"乘数"是一位数乘法时,笔者创没了这样一个数学情景:幻灯片显示出"爱家超市"的画面,展示出超市 |
| 关 键 词： | 创新意识 培养学生 数学学习 前提条件 创新型人才 创新因素 提出问题 创新精神 实践能力 环境问题 |
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