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| “一讲二思三练”高中化学复习课堂教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 许海鹏.“一讲二思三练”高中化学复习课堂教学模式的探索[J].中学生数理化(高中版),2011(6):74-74. |
| 作者姓名： | 许海鹏 |
| 作者单位： | 山东省德州市第一中学 |
| 摘 要： | 一、高中化学复习的要求和存在的问题
近年高考更注重学生学科能力考查，逐步由知识立意向能力立意转变．化学高考复习应适应这种转变，除将知识规律化、系统化外，应更加注重培养学生解决问题的能力和创新素质．而传统的复习教学中，教师往往忽视或轻视学生的主观能动性，包办学生的学习，不注重学生独立的思考和总结，主要表现在： |
| 关 键 词： | 化学复习 课堂教学模式 高中 解决问题的能力 高考复习 主观能动性 能力考查 能力立意 |
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