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| 百花齐放春满园——谈数学教育应面向全体学生 | |
| 引用本文： | 杨汉.百花齐放春满园——谈数学教育应面向全体学生[J].中学生数理化(高中版),2011(10):63-63. |
| 作者姓名： | 杨汉 |
| 作者单位： | 江苏省滨海中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学．”通过几年来数学教学实践与探索，我发现，以问题解决提高学优生的思考水平，以同类变换调动中等生思考，以方法应用帮助学困生掌握必要方法，从而调动全体学生的学习积极性，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”． |
| 关 键 词： | 面向全体学生 数学教育 百花齐放 《数学课程标准》 学习积极性 教学实践 学优生 中等生 |
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