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| 创设情境在数学概念教学中的应用 | |
| 引用本文： | 薛书果.创设情境在数学概念教学中的应用[J].中学生数理化(高中版),2011(4):92-93. |
| 作者姓名： | 薛书果 |
| 作者单位： | 河南省新密市第一高级中学 |
| 摘 要： | 中学数学概念是中学数学知识的细胞，是学生学习中学数学中赖以思维的基础，它贯穿中学数学教学的始终，是整个数学知识体系的基础，是判断、选择、推理的重要依据，所以概念教学在数学教学中占重要地位．创设情境“对数学概念进行富有新意的引入，自觉的探索从而理解实质，是提高中学数学概念教学的有效性的关键． |
| 关 键 词： | 数学概念教学 创设情境 中学数学教学 数学知识体系 应用 有效性 学习 学生 |
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