| 试论脑科学对记忆的研究及教学意义 |
| |
| 引用本文： | 吕萍.试论脑科学对记忆的研究及教学意义[J].天津市教科院学报,2005(2):47-49. |
| |
| 作者姓名： | 吕萍 |
| |
| 作者单位： | 上海师范大学教育科学学院,上海,200234 |
| |
| 摘 要： | 脑科学的兴起，使记忆之谜不断被解开，同时也冲击着人们对记忆和学习的传统观念，为教学实践提出了许多新的启示，利用记忆研究成果可以成功地实施有效教学。
|
| 关 键 词： | 脑科学 记忆 传统观念 教学实践 研究成果 |
| 文章编号： | 1671-2277(2005)02-0047-03 |
On study of memory in respect of cerebrology and its' teaching significance |
| |
| Lu Ping.On study of memory in respect of cerebrology and its'''' teaching significance[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2005(2):47-49. |
| |
| Authors: | Lu Ping |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
