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| 网络对青少年自我同一性的影响及对策 | |
| 引用本文： | 毛春梅,陈家麟.网络对青少年自我同一性的影响及对策[J].现代中小学教育,2007(4):50-52. |
| 作者姓名： | 毛春梅 陈家麟 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学与技术学院,江苏,扬州,225009 |
| 摘 要： | 自我同一性的确立对青少年的人格健康发展起着至关重要的作用,在网络社会青少年极易获得消极的自我同一性,表现为自我认识水平降低、自我体验水平降低、自我调控水平降低等。同时,网络社会也为人提供了一个展示和发展多重自我的空间,为培养青少年自我同一性提供了现实的途径,可通过网络和非网络的多种形式进行心理健康教育。 |
| 关 键 词： | 网络社会 青少年 自我同一性 培育 |
| 文章编号： | 24310350 |
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