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| 科学课堂低效交流的浅显思考 | |
| 引用本文： | 王美芳.科学课堂低效交流的浅显思考[J].中国科教创新导刊,2010(18):50-50. |
| 作者姓名： | 王美芳 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县瓯北镇第二小学,浙江永嘉,325102 |
| 摘 要： | 课堂交流是教师和学生、学生和学生之间重要的互动过程,是探究式科学教育中不可缺少的教学环境。有效的交流过程是学生思维相互碰撞,相互沟通的过程,是学生思维成果共享的过程。 |
| 关 键 词： | 课堂交流 提升策略 科学课程 |
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