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| "转变学习方式"的心理学理解 | |
| 引用本文： | 付大同."转变学习方式"的心理学理解[J].教育探索,2009(6). |
| 作者姓名： | 付大同 |
| 作者单位： | 牡丹江师范学院,教育系,黑龙江,牡丹江,157012 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文科学课题(10542123) |
| 摘 要： | 以“转变学习方式”为主旨的基础教育课程改革中出现的问题，大多是因为对学习方式存在着片面的、绝对化的理解所致。学习方式是一种非常复杂的学习心理现象，心理学对学习方式的认识可以着重概括为对如下几种关系即学习方式与心理活动方式的关系、与教学方式的关系、与学习内容和学习目的任务的关系、与个性发展的关系和与生活方式的关系等的理解。 |
| 关 键 词： | 学习方式 转变 心理学 |
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