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| 学校体育中的个性化教育探析 | |
| 引用本文： | 赵华恩,郑学美.学校体育中的个性化教育探析[J].考试周刊,2007(18):110-111. |
| 作者姓名： | 赵华恩 郑学美 |
| 作者单位： | 1. 河北科技师范学院,体育系,河北,秦皇岛,066004 2. 秦皇岛外国语职业学院,河北,秦皇岛,066311 |
| 摘 要： | 人的个性形成,以遗传为基础,社会环境起决定作用,而教育起主导作用。一个不尊重个性的时代,决不是一个生气勃勃的时代。这是因为社会的进步越来越需要各类不同个性的人去承担越加精细的社会分工;一个高档次、高效率的社会团体需要最大限度地发挥具有不同个性的人的特长。而我国因两千多年来重统一轻差异、重共性轻个性的传统,在人们的思想中留下了较深的烙印,影响了人们的工作和生活,也严重影响了学校体育思想和教育理念。因此,研究个性、倡导学校体育中的个性化教育意义深远。 |
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