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| 逐步分化模式下普通高校健身健美课程设计的实验研究——以厦门大学嘉庚学院为例 | |
| 引用本文： | 钱华伟.逐步分化模式下普通高校健身健美课程设计的实验研究——以厦门大学嘉庚学院为例[J].湖北体育科技,2017,36(7):650-654. |
| 作者姓名： | 钱华伟 |
| 作者单位： | 厦门大学嘉庚学院,福建漳州, 363105 |
| 摘 要： | 通过文献资料、问卷调查及实验对比等研究方法,对健身健美课进行研究分析。结果表明,参加健美课的学生较多,但能坚持课余自主锻炼的学生较少。分阶段教学、逐步提高、分化训练的健身健美课程设计,能使学生亲身感受到每个分化阶段带来的身体变化,受到学生的喜欢,有助于学生养成科学健身的习惯,形成终身体育意识。 |
| 关 键 词： | 分化训练 普通高校 健身健美 课程设计 |
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