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| 在中师物理教学中培养学生的多元智力初探 | |
| 引用本文： | 朱学庆.在中师物理教学中培养学生的多元智力初探[J].师范教育,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 朱学庆 |
| 作者单位： | 宁波大学师范学院初等教育分院 |
| 摘 要： | 多元智力理论MultipleIntelligences是由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授于1983年在《心智的结构》FramesofMind一书中提出,不久便受到世界各国教育工作者的关注.时至今日,在近20年的发展研究中,人们对多元智力理论的兴趣仍在增长,有关此理论的文章、研究项目、书籍和实验学校不断出现.究竟是什么力量推动着多元智力在教育理论和实践上的革新﹖多元智力理论会对物理教师和物理教学带来怎样的影响﹖本文从一个中师物理教师的视角探讨了如何培养学生的多元智力.■一、多元智力理论简介什么是智力﹖在心理学上至今没有统一的定义.智力是个体… |
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