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| 发展与转变:语文课堂教学评价的重点 | |
| 引用本文： | 付会兰,智力.发展与转变:语文课堂教学评价的重点[J].辽宁教育,2014(9). |
| 作者姓名： | 付会兰 智力 |
| 作者单位： | 1. 盖州市双台学校 2. 盖州市教师进修学校 |
| 摘 要： | “语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能,其目的是为了考察学生实现课程目标的程度,检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程.”(《义务教育语文课程标准》(2011年版))根据课标的这一理念,我们在新课程语文课堂教学评价上,以检验和改进学生的学和教师的教为出发点,将其评价的重点放在“两个发展”及“两个转变”上. |
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