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| 教育数字化转型的现实困境与应对策略 | |
| 引用本文： | 胡航,杨琳.教育数字化转型的现实困境与应对策略[J].中国教育技术装备,2023(18):1-4+12. |
| 作者姓名： | 胡航 杨琳 |
| 作者单位： | 西南大学 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学规划课题“教育装备与教育教学深度融合的创新应用及教学适应性评价研究”（基金编号：2021-JZ-003）； |
| 摘 要： | 教育数字化转型是深化教育与数字技术融合发展的必然选择，也是推动未来教育创新和变革的重要路径。目前我国教育数字化转型处于探索起步阶段，与教育高质量发展的需求仍有差距。因此，从微观和宏观两个视角阐述教育数字化转型的内在意蕴，从战略规划、教育对象、技术环境三个层面明晰教育数字化转型所面临的现实困境。在此基础上，以技术环境为保障，以创新人才为支撑，提出统筹战略规划部署、做好育才引智用人、促进资源环境创新的应对策略，以期为教育数字化转型的创新实践提供参考。 |
| 关 键 词： | 教育数字化转型 数字技术 人才培养 |