|
|||||
|
|
| 课程思政背景下高职"学前教育学"课程的改革研究 | |
| 引用本文： | 卞红梅.课程思政背景下高职"学前教育学"课程的改革研究[J].教师,2022(9):12-14. |
| 作者姓名： | 卞红梅 |
| 摘 要： | "学前教育学"是学前教育专业的基础理论课,推进该课程的课程思政建设,对改变课程教学的现状,挖掘课程内在价值及加强师范人才的培养具有重要意义.在课程思政背景下,"学前教育学"教师从课程目标上"四位一体"显思政、课程内容上四大模块融思政、教学设计上情境体验亮思政和评价体系上多维立体促思政四个方面,尝试构建专业课程思政育人体... |
| 关 键 词： | "学前教育学"课程 课程思政 改革 |