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| 有效引领,快速提高习作教学质量 | |
| 引用本文： | 陈慧.有效引领,快速提高习作教学质量[J].文教资料,2010(35):84-85. |
| 作者姓名： | 陈慧 |
| 作者单位： | 泗阳县教育局教研室,江苏泗阳223700 |
| 摘 要： | 要真正实现学生习作水平的提高、习作能力的增强,教师的有效引导至关重要。本文结合具体教学案例,对习作教学中学生的主体地位、教师的引领作用进行了探讨,指出：习作教学必须关注学生的兴趣,遵循教学实际,加强评价作用,在培养学生正确的价值取向的同时也充分利用教学中生成的有效资源。 |
| 关 键 词： | 习作教学 有效引领 教学资源 |
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