| 论自主性课堂的建构 |
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| 引用本文： | 孟庆男.论自主性课堂的建构[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(6):61-64. |
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| 作者姓名： | 孟庆男 |
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| 作者单位： | 渤海大学,政法学院,辽宁,锦州,121013 |
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| 基金项目： | 辽宁省教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 自主性课堂是基于自主学习的课堂,是新课程条件下以自主定向、自主探究、自主监控、自主建构为基本范型的一种新型课堂教学形态,其建构的理论依据是人本主义学习理论、建构主义学习理论、自主性教育理论。我们之所以要建构这样的课堂教学形态,就是为了唤起学生的自主学习意识,并使学生的自主学习能力、自主创新精神、自主学习规律等得以形成、展现和探究。自主性课堂建构的基本策略主要有:学生自身主体性的确立,教学自主与学习自主的有机结合,评价与反馈机制的建设以及支持与服务体系的建设等。
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| 关 键 词： | 自主性课堂 自主学习 建构 教师 学生 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)06-0061-04 |
| 修稿时间： | 2007年4月10日 |
On the Construction of an Autonomous Classroom |
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| MENG Qing-nan.On the Construction of an Autonomous Classroom[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2007,20(6):61-64. |
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| Authors: | MENG Qing-nan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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