|
|||||
|
|
| 建构主义与“香菱学诗” | |
| 引用本文： | 宋丽华.建构主义与“香菱学诗”[J].文教资料,2003(4). |
| 作者姓名： | 宋丽华 |
| 作者单位： | 海安县南莫中学 |
| 摘 要： | 建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,也就是说,既强调学习者的认知主体作用。又不忽视教师的主导作用,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。由《红楼梦》第四十八回“香菱学诗”(《高中教科书语文第六册》节选)可以看出建构主义理论在人文学科中运用的可行性。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |