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传统阅读教学活动的三大转换

引用本文：	王虎.传统阅读教学活动的三大转换[J].文教资料,2003(6).

作者姓名：	王虎

作者单位：	宿迁学院

摘要：	阅读是人类获取知识、提升自身修养的主要途径。阅读教学活动的开展对提高学生的素质,健全学生心灵人格有重要作用。但传统的阅读教学活动存在很多弊端,具有很大程度的狭隘性、封闭性。为了进行好阅读活动,必须对传统的阅读教学活动实现三大转换。
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