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| 被难倒的蜈蚣 | |
| 引用本文： | 吴非.被难倒的蜈蚣[J].福建职业与成人教育,2006(3):1-1. |
| 作者姓名： | 吴非 |
| 摘 要： | 有青年教师来电话，诉说工作中的苦恼。她那所学校，给每个学生发了一本《成长日记》.这本统一印发的《成长日记》的开始有几句警言——“你今天进步了吗？”“你今天又有什么收获？”“这个月你养成了哪些好习惯？”——也算是每日三省自身，规定学生每天要详细填写。本子的格式类似公司经理的记事本，印着“8：00-9：00”、”21：00-22：00”之类的字样，从早到晚，要学生记下自己所做的一切：同时，校长要求班主任和家长每周都要对孩子的品格成长与学业作出评价，写一段话．以让孩子有“成就感”。这位青年教师说，她实在被这个“成长日记”弄得不知所措，老师们都盼望尽早停止这种荒唐的活动。 |
| 关 键 词： | 学校管理 形式主义 办学目的 人本主义 |
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