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| 提高小学数学教学互动的有效性教学策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.青海省海东市民和县川垣学校 |
| 摘 要： | 教学互动是把"教"与"学"相互结合,教师与学生进行双边互动的教学模式。将教师的课堂教学与学生的课堂学习充分有效地结合起来,才能提高学习效率、提升教学质量,因此,在小学数学课程中进行教学互动具有重要意义,应将教学互动作为教学课堂的重要活动内容。文章将主要分析如何提高小学数学教学互动的有效性,并为小学数学的互动教学实践提供有效策略,以促进小学教学质量的进一步提高。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教学互动 有效策略 |