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| 让阅读闪现“个性”之光 | |
| 引用本文： | 杜海英.让阅读闪现“个性”之光[J].甘肃教育,2012(6):61. |
| 作者姓名： | 杜海英 |
| 作者单位： | 敦煌市敦煌中学 |
| 摘 要： | "阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解体验,有所感悟和思考。"如要让阅读课成为学生张扬个性的平台,教师就必须拥有深厚的文化底蕴,只有这样,才能重视、珍视学生对文本的不同认识和感受,并提出与之相适应的教学方法。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 教师 学生 文化底蕴 原始阅读经验 |
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