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| 语文教学中开课导入的艺术 | |
| 引用本文： | 管金荣.语文教学中开课导入的艺术[J].河北教育,2006(10):40-40. |
| 作者姓名： | 管金荣 |
| 作者单位： | 肃宁县梁村镇大曹村学校 |
| 摘 要： | 一、激发兴趣导入
激发兴趣导入是通过猜谜、歌谣、讲故事、游戏、表演、演示、实验、设置悬念等等孩子们喜闻乐见的方式激发学生兴趣而导入新课。例如学习《蓝树叶》这一课，我用设置悬念的方式导入新课。上课铃声响过后我问学生，树木随处可见，你告诉老师树叶是什么颜色的？学生很自然地回答是绿色的，我话锋一转说，今天我们要见识见识蓝色的树叶。话一出口，立刻引起了学生的注意，马上投来疑惑好奇的目光，开始了新课。而《鹅》、《雨》等课文用猜谜的方式导入比较合适。《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》等这样的课文用让学生戴头饰表演的方式导入较生动。《让我们荡起双桨》、《游击队歌》等课文的学习用录音带伴奏唱着歌曲导入较容易激发激情。总之，开篇一旦有了趣味性就能引发学生的有意注意，使他们全身心地投入到新知的学习中去。 |
| 关 键 词： | 导入新课 语文教学 《蓝树叶》 《狐狸和乌鸦》 学习兴趣 小学 |
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