| 主体性教学:高校素质教育的最佳选择 |
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| 引用本文： | 李玉娟,冯跃民.主体性教学:高校素质教育的最佳选择[J].廊坊师范学院学报,2005,21(2):115-117. |
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| 作者姓名： | 李玉娟 冯跃民 |
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| 作者单位： | 中国人民武装警察部队学院,管理系,河北,廊坊,065000 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十五"规划项目(DEB030275)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 高校大学生主体性特征表现为个体性、能动性、创造性和整体性，主体性教学应从学生的主体地位、主体作用和主体能动性三方面去把握，实施素质教育，必须努力提高教师队伍的整体素质，营造开展素质教育的良好环境，因材施教。促进学生创新能力的发展。
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| 关 键 词： | 主体性教学 素质教育 选择 |
| 文章编号： | 1671-1416(2005)02-0115-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月6日 |
Fostering Subjectivity: Best Choice for Quality - Oriented Education in Colleges |
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| LI Yu-juan,FONG Yue-ming.Fostering Subjectivity: Best Choice for Quality - Oriented Education in Colleges[J].Journal of Langfang Teachers College,2005,21(2):115-117. |
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| Authors: | LI Yu-juan FONG Yue-ming |
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| Abstract: | The features of subjectivity in college students include their individuality, activity, creativity and so forth. The education about subjectivity should focused on students' role, position and activity. A high quality of the teachers and circumstances will ensure the progress of quality-oriented education and the development of the students' creativity. |
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| Keywords: | education about subjectivity quality education choice |
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