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| 数列教学重视培养学生概括能力一得 | |
| 引用本文： | 尹百林.数列教学重视培养学生概括能力一得[J].中学数学月刊,2000(11). |
| 作者姓名： | 尹百林 |
| 作者单位： | 贵州省玉屏中学!554000 |
| 摘 要： | 各门学科的学习需要概括 ,数学中形成概念、解决问题更离不开概括 .因此 ,培养学生的概括能力 ,既是发展学生数学思维能力的需要 ,也是进行素质教育必不可少的内容 .本文结合数列数学的实践谈一点体会 .1 指导概括方法在求数列的通项公式的猜测和归纳推理过程中 ,在数列求和确定项数以及如何把求和式转化成能用已知的求和公式求和的过程中 ,有的学生能全面收集信息并快捷找出熟悉因素 ,准确地把握隐藏在问题中的本质关系 ,并获得解题的策略 ;但也有许多学生觉得头绪万千、无从下手 .导致这种差别的原因主要就在于能否掌握概括方法 .因此 ,… |
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