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| 浅论高中语文教学中的“感悟与拓展” | |
| 引用本文： | 周侠.浅论高中语文教学中的“感悟与拓展”[J].青少年日记,2014(1). |
| 作者姓名： | 周侠 |
| 作者单位： | 山西省新绛县第二中学; |
| 摘 要： | 正一、明确课程性质贯彻基本理念语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性是语文课程的基本特点。新课程的理念是"以人为本",培养学生学会学习,学会合作,学会做人,学会生存。根据语文课程的性质,首先应全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能,。其次,注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展。再次,遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建和谐开放有序的语文课堂。二、转变教育观念更新教学模式随着改革开放的不断深入,我国社会、经济、教育、科技等方面都有了突飞猛进的发展,但劳动者素质与科技创新能力却存在着与时代 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 学会生存 学会学习 新教学模式 悟性学习 学会合作 人类文化 共同基础 课堂讨论 阅读范围 |
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