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| 基于中学生心理发展特点的英语课堂教学评价 | |
| 引用本文： | 王会菊.基于中学生心理发展特点的英语课堂教学评价[J].青少年日记,2014(2). |
| 作者姓名： | 王会菊 |
| 作者单位： | 浙江省台州市椒江区第五中学; |
| 摘 要： | 随着我国教育的发展,心理学在我们的教学中发挥着越来越重要的作用,作为一名中学英语教师,我们应该对中学生的心理特点有良好的认识,掌握良好的心理学知识,才能发现更有效的方法来改进我们的教学。因此,对于我们中学英语教师来说,掌握学生的心理与潜心研究教学方法同等重要。要使心理学在教育教学实际中真正发挥作用,必须构建新的根据中学生心理发展特点的英语课堂教学评价观。此评价观必须以促进学生发展为评价目标、以关注学生的体验和感悟为评价内容、以灵活开放的方法为评价方法。 |
| 关 键 词： | 中学生心理发展特点 英语课堂 教学评价 |
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