新时期中学德育实效低的反思 |
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引用本文: | 曹丽.新时期中学德育实效低的反思[J].文教资料,2014(12):118-120. |
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作者姓名: | 曹丽 |
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作者单位: | 广西师范学院,广西南宁530023 |
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摘 要: | 结合学校德育过程的规律反思我国多年来中学德育的历程,可知学生主体性的有效发挥是提高学校德育实效性的关键。本文主要根据德育过程的规律,分析新时期背景下,我国中学德育实效低的主要原因是德育方法中主体性缺失,提出在新时期背景下,借鉴价值澄清理论,弥补目前中学德育方法的不足,使学生有效发挥主体性,提高德育实效的建议,并对借鉴的适切性进行探讨。
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关 键 词: | 中学德育 主体性 价值澄清理论 |
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