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| 高校药理学课堂教学中激发学生主动学习的实践探析 | |
| 引用本文： | 韦锦斌.高校药理学课堂教学中激发学生主动学习的实践探析[J].文教资料,2014(7):177-178. |
| 作者姓名： | 韦锦斌 |
| 作者单位： | 广西医科大学药学院,广西南宁530021 |
| 基金项目： | 广西医科大学教育教学改革项目（2013XJGA12）. |
| 摘 要： | 文章认为，教师应精心设计药理学课堂开头、中间、结尾三个环节，激发学生的学习动机与兴趣，使学生变“要我学”为“我要学”，变被动学习为主动学习，强化药理学教学效果。 |
| 关 键 词： | 药理学 课堂教学 主动学习 |
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