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| 大学新生入学教育中开展“四感教育”的意义和途径 | |
| 引用本文： | 鲍俊杰,薛莲.大学新生入学教育中开展“四感教育”的意义和途径[J].文教资料,2014(15):137-138. |
| 作者姓名： | 鲍俊杰 薛莲 |
| 作者单位： | 安徽大学化学化工学院,安徽合肥230039 |
| 基金项目： | 本文系安徽大学2013年度学生工作科研课题“以‘四感教育’为核心提升启航工程教育实效性研究”阶段性成果. |
| 摘 要： | 从大学新生的内在情感入手，抓住新生入学的关键时期，结合当前大学生的新特点，开展以认同感、归属感、责任感和使命感为核心的“四感”入学教育，能帮助大学新生顺利完成角色转换，提高新生入学教育的长效性和系统性。 |
| 关 键 词： | 大学新生 入学教育 四感教育 |
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