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| 为倾听支招 | |
| 引用本文： | 袁爱国.为倾听支招[J].四川教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 袁爱国 |
| 作者单位： | 江苏省翔宇教育集团宝应县实验初级中学 |
| 摘 要： | 对话,从狭义来讲,就是“相互交谈”,是以加深彼此的了解为目的的谈话。教学中,要使这种谈话进行下去,教师必须改变“我说你听”的行为方式,把学生放在平等的位置,做一个真正的倾听者,倾听学生话语中的深层含义,方能走进他们的世界。1.零距离接触。首先,教师要缩小与学生的空间距离。在课堂教学中,教师不能把讲台作为自己的永久根据地,始终与学生保持远距离。在学生自主学习的时候,在学生小组讨论的时候,在师生讨论交流的时候,教师应该走进学生中间,让自己多倾听。其次,要实现师生心理的零距离。教师要能站在学生的角度去思考问题,设身处地去… |
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