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| 美国高等教育绩效拨款特征——以田纳西州为例 | |
| 引用本文： | 郑晓凤.美国高等教育绩效拨款特征——以田纳西州为例[J].中国高等教育评估,2006(2):43-46. |
| 作者姓名： | 郑晓凤 |
| 作者单位： | 吉林大学高等教育研究所,长春130012 |
| 摘 要： | 高等教育绩效是指大学在毕业生人数、科研产出等方面的突出表现。它的内涵十分丰富：确保教育资源为公益目的服务，实现公共价值（公正、公平）；形成激励文化，提高高等教育的效益与效率；增强绩效政策的透明度和合法性；控制权力滥用，预防腐败发生。高等教育绩效拨款，是政府将大学（主要是公立大学）的办学、科研等方面的绩效，包括效率、质量、成本等作为拨款的主要依据，通过衡量大学的办学绩效决定对其拨款方向和数额，在这种机制下，更为重要的是已经实现了的目标，而不是大学承诺的目标。 |
| 关 键 词： | 绩效 绩效拨款 绩效指标 |
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