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| 优化汉语专业初级阶段听力教学的思考与实践 | |
| 引用本文： | 薛玉萍.优化汉语专业初级阶段听力教学的思考与实践[J].语文学刊：高等教育版,2009(2):157-160. |
| 作者姓名： | 薛玉萍 |
| 作者单位： | 喀什师范学院语言系,新疆喀什844006 |
| 摘 要： | 汉语教师通过优化听力课堂教学，可提高学生的汉语听力能力。其途径是：帮助学生制订一个可行的计划；帮助学生学好汉语语音；教给学生听力学习的策略；培养学生汉语听力学习的兴趣。 |
| 关 键 词： | 汉语听力教学 计划 语音 策略 兴趣 |
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