|
|||||
|
|
| 做数学学习的引导者教师应做到“四个重视” | |
| 引用本文： | 陈建军.做数学学习的引导者教师应做到“四个重视”[J].云南教育,2005(10). |
| 作者姓名： | 陈建军 |
| 作者单位： | 杭州市余杭区太炎小学 |
| 摘 要： | 数学教学的本质在于引导。那么,教师应该怎样引导学生学习呢?一、重视引导学生在反思中学习,使数学学习成为学生主动建构的过程建构主义教学理论强调:学生是主动的、积极的知识构造者,教师的一项重要工作就是要从学生实际出发,以深入了解学生真实的思维活动为基础,通过提供适当 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |