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| 在提问的“背后”和“之后”——试谈学生幸福感的提高 | |
| 引用本文： | 李家成.在提问的“背后”和“之后”——试谈学生幸福感的提高[J].思想理论教育(上半月综合版),2011(12):9-11. |
| 作者姓名： | 李家成 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062 |
| 摘 要： | 教育关涉人的生活,构成为人的生活,并培养生活中的人。当回归到教育最本真的生命意义,将学生视为一个生命体时,就会生成出这样的提问：＂学生,你幸福吗？你感到幸福了吗？如何提高你的幸福感？＂事实上,在如此提问之前,就需要自我提问：＂我感到幸福了吗？＂每个人都可以如此自问,也大致能够回答＂如何提高我的幸福感＂这类问题。但遗憾的是,当我们真的这样去问学生,是否真的就能够发现＂规律＂、＂道理＂？是否真的能够得到回答？我表示怀疑。但是,我并不怀疑：教育实践工作者和研究者,应该如此提问,应该有此意识——因为我们是＂教师＂,我们在从事着＂教育＂, |
| 关 键 词： | 自我提问 幸福感 学生 教育实践 生命体 生活 研究者 工作者 |
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