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| 加强教师阅读促进专业发展 | |
| 引用本文： | 赵露.加强教师阅读促进专业发展[J].现代特殊教育,2006(5):40-40. |
| 作者姓名： | 赵露 |
| 摘 要： | 在众多的实现教师专业化发展的途径中，最主要的还是教师自己坚持不懈地学习、读书、思考。正如苏霍姆林斯基所说：“集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读，真正的教师一定是读书的爱好。”为此，汤飞平在2006年第2期的《现代中小学教育》中提出了通过教师读书活动促进教师专业发展的策略。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师阅读 读书活动 特殊教育 师资培养 |
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