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| 规律怎样“找”——“找规律”教学实践与反思 | |
| 引用本文： | 孙敬彬.规律怎样“找”——“找规律”教学实践与反思[J].教学与管理,2008(7):41-43. |
| 作者姓名： | 孙敬彬 |
| 作者单位： | 江苏新沂市新华实验小学 |
| 摘 要： | 数学是模式的科学，寻找和发现周围世界事物之间的联系以及事物间变化的规律构成了数学学习的重要内容。苏教版课程标准《数学》实验教材从四年级开始在每册教材中都设置“找规律”单元，引导学生探索现实生活中一些简单的数学规律，并应用规律解决相关的实际问题。本节课是找规律的第一课时，内容是找出间隔排列的两个物体个数之间的规律，对此内容笔者曾先后进行两次实践，对怎样找规律深有体会。 |
| 关 键 词： | 教学实践 数学学习 实验教材 《数学》 课程标准 数学规律 现实生活 引导学生 |
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