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| 激发学生真挚感情,渗透教材德育思想 | |
| 引用本文： | 杨洪生.激发学生真挚感情,渗透教材德育思想[J].中学语文(读写新空间),2014(12):128-129. |
| 作者姓名： | 杨洪生 |
| 作者单位： | ;1.山东临沭县实验中学 |
| 摘 要： | <正>在语文教学中如何激发学生真挚感情,渗透教材德育思想?有的文本的思想是显性的,可以直接进行德育渗透;有些文本的思想教育是隐性的,蕴含在文章的字里行间,我们必须深刻挖掘教材,通过富有情感、巧妙的教学手段,激发学生真挚情感,充分利用教材的德育因素,使学生在掌握语文知识与技能的同时,受到思想品德熏陶。(一)感悟美的华章,引领学生有高洁的志趣和追求 |
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