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| 幼儿园情境体能教学活动设计要点与实施原则 | |
| 引用本文： | 金晓群,邹晓燕.幼儿园情境体能教学活动设计要点与实施原则[J].幼儿教育,2014(Z3):36-39. |
| 作者姓名： | 金晓群 邹晓燕 |
| 作者单位： | 浙江温州市第八幼儿园;辽宁师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 2013年浙江省教研课题立项项目“幼儿园一日情境体能游戏活动的创设与实施研究”的研究成果之一,项目编号:13BO83 |
| 摘 要： | 幼儿园情境体能教学将情境教学理论与幼儿体能训练相结合,倡导有目的地创设相应情境,组织幼儿锻炼体能。教师可参考《3~6岁儿童学习与发展指南》,依据幼儿发展现状和幼儿园实际,确定体能教学活动目标,创设相应情境,科学设计教学活动,合理使用器械。教师应以情境创设为主线,以身体练习为主要方式,以幼儿体能发展为主要目标,同时重视幼儿学习品质的培养,强调人文化与科学化,从而有效促进幼儿体能发展。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 情境体能教学活动 设计 实施 体能发展 |
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