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| 论应试教育向素质教育转轨的理想目标与实践策略 | |
| 引用本文： | 周元宽.论应试教育向素质教育转轨的理想目标与实践策略[J].当代教育论坛,2006(6):57-59. |
| 作者姓名： | 周元宽 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、转轨的理想蓝图(一)糟糕的现实:应试教育众所周知,20世纪80年代以来,由于种种原因,在我国基础教育领域里愈来愈呈现出片面追求升学率的现象。学校教育教学的一切都围绕考试转,应付考试是师生们最重要乃至唯一重要的目标。教师为应试而教,学生为应试而学。中小学教育教学突出表现为一种应试的特征,这种以应试为典型特征的教育,被称为“应试教育”。当“应试教育”进入理论视野后,概念逐渐明晰确定。教育理论界一般认为,所谓应试教育,是指脱离社会发展和人的发展的实际需要,以应付升学考试为唯一目的的违反教育教学规律的一种教育模式。一… |
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