|
|||||
|
|
| 多种因素制约贫困山区实施“两全” | |
| 引用本文： | 余秀英.多种因素制约贫困山区实施“两全”[J].湖北教育,2004(12):63-63. |
| 作者姓名： | 余秀英 |
| 作者单位： | 竹溪县水坪镇洛河中学 |
| 摘 要： | 当前，全面推进素质教育、全面实施新课程已成为基础教育改革的主旋律。但是，在广大农村特别是贫困山区中小学，由于经济条件差而产生的办学条件差、教师工资待遇低、人才观念和评价机制落后以及管理的方法落后等多种因素，严重影响了素质教育和新课程的全面实施。 |
| 关 键 词： | 贫困山区 基础教育 办学条件 教师待遇 人才观念 评价机制 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |